當(dāng)光芒灑向城市，滋潤(rùn)著人們成長(zhǎng)

美的置業(yè)重慶城市光芒行動(dòng)第二站

點(diǎn)亮成長(zhǎng)之光

以原上美好致敬生活大忙人

光芒行動(dòng) 與城市共美好

繼5月以智慧之光致敬城市大忙人之后，6月6日美的置業(yè)繼續(xù)開(kāi)展行動(dòng)，以成長(zhǎng)之光致敬生活大忙人，悅見(jiàn)童年，聽(tīng)見(jiàn)成長(zhǎng)的聲音。

從智慧之光到成長(zhǎng)之光

美的置業(yè)，光芒行動(dòng)一直在前行

美的置業(yè)深諳城市人生活中的“矛盾”，秉承為城市人打造“智慧生活，美的人生”的品牌理念，聯(lián)合重慶十盤(pán)悉心策劃城市光芒行動(dòng)，開(kāi)展以光芒為源動(dòng)力的不同主題活動(dòng)。

5月23日，攜美的云來(lái)項(xiàng)目的青年智慧社區(qū)價(jià)值體系，以智慧之光致敬城市大忙人。在西永片區(qū)針對(duì)默默為城市付出的人們派發(fā)芒果，他們也許是環(huán)衛(wèi)工人、也許是外賣(mài)小哥、也許是城市管理者等等，為他們向城市付出的辛勤與智慧予以致敬與感謝，此次活動(dòng)得到了市場(chǎng)的廣泛關(guān)注。

6月6日，美的置業(yè)繼續(xù)開(kāi)展行動(dòng)，基于對(duì)當(dāng)前環(huán)境下家庭成長(zhǎng)教育痛點(diǎn)的洞察，聚光金科美的·原上的優(yōu)質(zhì)教育成長(zhǎng)體系，以成長(zhǎng)之光致敬生活大忙人。本次致敬的大忙人對(duì)象為親子家庭——忙碌奔波的父母、周末忙著補(bǔ)習(xí)上培訓(xùn)班的孩子，在渝北片區(qū)針對(duì)親子家庭派發(fā)萬(wàn)花筒，為忙碌的童年添彩，為生活中的“大忙人”帶去一束溫暖生活的光。

呼吁陪伴成長(zhǎng)，聽(tīng)見(jiàn)美好家庭生活之聲

多少次深夜回家，孩子已然睡去？多少次早上出門(mén)，孩子還在夢(mèng)中？多少次答應(yīng)陪孩子玩，卻一再食言？如今城市節(jié)奏加快，作為繁忙的工作者在為城市向上付出同時(shí)，對(duì)于自己的家庭也同樣在失去諸多…

吉姆·崔利斯的《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話(huà)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。”

呼吁“陪伴”已成為當(dāng)下關(guān)注成長(zhǎng)型家庭教育最熱話(huà)題，孩子需要的陪伴，更需要的是來(lái)自精神的陪同。金科美的·原上項(xiàng)目秉承美的置業(yè)“光芒行動(dòng)”的城市源動(dòng)力，呼吁以“成長(zhǎng)之光，致敬生活大忙人”為主題，聽(tīng)見(jiàn)成長(zhǎng)的聲音，讓繁忙的都市人能夠空留時(shí)間，暫停時(shí)刻，享受陪伴孩子成長(zhǎng)的歡樂(lè)與美好。

金科美的·原上“童盟樂(lè)原”，專(zhuān)注教育文化成長(zhǎng)培養(yǎng)

位于中央公園以北的低密改善區(qū)，鄰近渝北巴蜀小學(xué)和渝北數(shù)據(jù)谷八中等優(yōu)質(zhì)教育資源的金科美的·原上，源于關(guān)懷城市向上人群的品牌精神，稟賦濃厚的教育文化氛圍，更加關(guān)注孩子未來(lái)的成長(zhǎng)教育，后期將全新打造教育社群IP——童盟樂(lè)原。

項(xiàng)目在社群設(shè)計(jì)打造上不再局限于教育配套本身，確實(shí)致力于對(duì)教育文化氛圍的培養(yǎng)與營(yíng)造，關(guān)注小業(yè)主的文化啟蒙與再造，關(guān)注每一個(gè)親子家庭的成長(zhǎng)未來(lái)，讓小業(yè)主的父母能夠切實(shí)見(jiàn)證孩子蛻變和成長(zhǎng)的過(guò)程。屆時(shí)，項(xiàng)目將以課堂內(nèi)外、人文藝術(shù)等多重繽紛活動(dòng)，營(yíng)造更多、更優(yōu)質(zhì)的親子互動(dòng)與教育培養(yǎng)氛圍，讓業(yè)主在作為“大忙人”的同時(shí)，亦能享受陪伴孩子成長(zhǎng)的溫暖，聽(tīng)見(jiàn)生活的美好聲音。

繁華都市，工作、學(xué)習(xí)固然重要。但陪伴孩子的成長(zhǎng)卻更為可貴，聚光匠心人居金科美的·原上，為在都市中被稱(chēng)為“大忙人”的你們，按下時(shí)間暫停鍵，以?xún)?yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)教育體系，提供與孩子相處舒適的空間與充足的時(shí)間，去聽(tīng)見(jiàn)生活中最美妙的成長(zhǎng)之聲。